Cronograma de atividades da Progressão Parcial 2011 7º 1 e 8º 2 - 1º semestre

PROGRESSÃO PARCIAL 2011

ESCOLA ESTADUAL VERÍSSIMO TEIXEIRA COSTA

PROFESSOR(A): LUCIANA RENATA DIAS
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA

ANO ESCOLAR: 7º 1      TURNO: MATUTINO

CRONOGRAMA

EXERCÍCIO	TRABALHO	AVALIAÇÃO	DATA DE ENTREGA:
·  Estudo dirigido – gênero: HQ.			03-06-2011
	·  Escolher um conto conhecido e fazer a RELEITURA (intertextualidade). Ilustrar o conto utilizando uma linguagem mista. ·  Produzir um gráfico, também ilustrado, marcando os momentos principais da narrativa produzida: Situação inicial, elemento modificador, conflito e clímax; ·  Marcar (para isso utilize lápis colorido) os elementos a seguir: expressões de tempo, lugar e a presença do ficcional.		10-06-2011
		·  Leitura de imagens; ·  Elementos da narrativa: tempo, espaço/ambiente; conflito; realidade x ficção etc.; ·  Ortografia e pontuação; ·  Variação linguística (transcrição da linguagem oral para a escrita; adequação do nível de linguagem ao perfil do enunciador; etc.); ·  Recursos expressivos: humor, ironia; intertextualidade.	21-06-2011

ASSINATURA DO(A) ALUNO(A):___________________________________

OBSERVAÇÕES

PROGRESSÃO PARCIAL 2011

ESCOLA ESTADUAL VERÍSSIMO TEIXEIRA COSTA

PROFESSOR(A): LUCIANA RENATA DIAS 
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA

ANO ESCOLAR: 8º 2      TURNO: MATUTINO

CRONOGRAMA

EXERCÍCIO	TRABALHO	AVALIAÇÃO	DATA DE ENTREGA:
·  Estudo dirigido – gênero: HQ.			03-06-2011
	·  Reescrita de textos; ·  Escolher um conto conhecido e fazer a RELEITURA (intertextualidade). Ilustrar o conto. ·  Produzir um gráfico, também ilustrado marcando os momentos principais da narrativa produzida: Situação inicial, elemento modificador, conflito e clímax; ·  Marcar (para isso utilize lápis colorido) os elementos a seguir: expressões de tempo, lugar e a presença do ficcional.		10-06-2011
		·  Leitura de imagens; ·  Elementos da narrativa: tempo, espaço/ambiente; conflito; realidade x ficção etc.; ·  Ortografia e pontuação; ·  Variação linguística (transcrição da linguagem oral para a escrita; adequação do nível de linguagem ao perfil do enunciador; etc.); ·  Recursos expressivos: humor, ironia; intertextualidade; ·  Aspectos de textualidade: coesão e coerência.	21-06-2011

ASSINATURA DO(A) ALUNO(A):___________________________________


OBSERVAÇÕES